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澳门永利手机版關於修訂專科專業人才培養方案的指導性意見

瀏覽:201次發佈時間:2019-04-24 17:14:11来源:澳门永利手机版

人才培養方案是保證教學質量和實現人才培養目標、培養規格的綱領性文件aaaa,是組織教學過程、安排教學任務、進行教學管理的基本依據aaaa。根據《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》(國發〔2014〕19號)、教育部《關於深化職業教育教學改革aaaaa,全面提高人才培養質量的若干意見》(教職成〔2015〕6號)、教育部《高等職業教育創新發展行動計劃(2015-2018)》、《海南省深化高等學校創新創業教育改革的實施方案》(瓊教高〔2015〕191號)等文件精神以及海南自由貿易區(港)建設對高素質勞動者和技能型人才的需求aaaa,經研究決定aaaa,對澳门永利手机版專科專業人才培養方案進行修訂aaaa,並提出以下指導性意見:

    一、指導思想

全面貫徹落實新時代國家教育方針aaaa,主動適應地方經濟社會發展需要aaa;堅持以服務爲宗旨aaaa,以就業爲導向aaaaa,以培養高素質的技能型人才爲目標aaa;全面轉變教育觀念aaa,深化以實踐性、開放性和職業性爲重點的教學改革aaa;從各專業的實際出發aaaaa,構建工學結合、校企合作的人才培養模式aaa,強化專業特色和優勢aaaa;注重培養學生的社會適應性aaaaa,提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力、就業和創業能力aaa,培養擁護黨的基本路線aaaaa,適應生產、建設、管理、服務等一線需要的德智體美勞全面發展的高素質、技能型和應用型專門人才aaaa。

二、基本原則

(一)主動適應經濟社會發展需要的原則

廣泛開展社會調查aaaa。注重分析和研究海南省十二大重點發展產業、海南建設自貿區(港)對專科人才需求的新情況、新特點aaaaa,特別要關注經濟社會和本專業領域技術的發展趨勢aaaaa,努力使人才培養方案具有鮮明的時代特點aaaa。同時aaaaa,要遵循教育教學規律aaaaa,妥善處理好社會需求與教學工作的關係aaaa,處理好社會需求的多樣性、多變性與教學工作相對穩定性之間的關係aaaa。

緊密對接職業崗位需要aaaaa。要廣泛開展行業企業調研和職業崗位分析aaa,瞭解專業技術應用現狀、發展趨勢以及行業企業對於人才規格和崗位需求的意見aaa,以明確專業人才培養的目標與規格aaaa。

(二)堅持德智體美勞全面發展的原則

落實立德樹人根本任務aaa,重視並加強對學生的人文素養和職業素質的培養aaaa,促進學生德技並修aaaaa,並將創新創業教育融入人才培養全過程aaaa,提高學生就業創業能力aaa。

正確處理好德育與智育、理論與實踐的關係aaaa,正確處理好傳授知識、培養能力、提高素質三者之間的關係aaaaa。要注重全面提高學生的綜合素質aaa,將素質教育貫穿人才培養工作的始終aaa,使學生既具有較強的業務工作能力aaaaa,又具有愛崗敬業、踏實肯幹、謙虛好學和精誠合作的精神aaaaa,實現教學工作的整體優化aaaaa,切實保證培養目標的實現aaaa。

(三)產教融合的原則

將產教融合、校企合作落實到人才培養全過程中aaaa,打破原有固定的校內教學模式aaaa,充分體現校企協同育人的人才培養模式aaaa。培養方案修訂過程中要吸收相關企事業單位的專家、技術骨幹或管理人員參與論證aaaaa。培養方案中的各個教學環節既要符合教學規律aaaaa,又要結合企事業單位的實際工作特點aaaa,符合時代發展的新要求aaa。

(四)強化實踐能力培養的原則

構建合理的課程體系和實踐教學體系aaa,注重實踐能力的培養aaaa;建立理論教學與實踐教學、課內與校外一體化的培養體系aaaaa;加強職業崗位技能的培養aaaaa。加大校企共同開發課程的力度aaaa,尤其是課證融通、課賽融合、理實一體等課程的開發與實施aaaa,處理好崗位證書教育、技能大賽與課程教育的關係aaa,進一步提高學生的應用能力和動手能力aaaa。

(五)突出應用性和針對性的原則

要以適應社會需求爲目標、以培養技術應用能力爲主線修訂專業人才培養方案aaaa。基礎理論教學要以應用爲目的aaa,以必需、夠用爲度aaa,以講清概念、強化應用爲教學重點aaa;專業課教學要加強針對性和實用性aaaaa。同時aaa,應着力培養學生的可持續發展能力aaaaa。

三、修訂的主要任務與要求

(一)總學分設置

課內總學分原則上控制在150學分左右aaaa。其分配爲:課程教學學分(含非獨立設課的實踐)控制在100-110學分之間aaaa,素質拓展16學分aaa。

(二)教學周設置

第一至第五學期aaa,按17個教學周(含1週期末考試)設置aaaaa,其中第一學期含“入學教育、軍訓”3周aaaa;第六學期按15周設置aaaaa。

(三)學分計算

課程教學按26學時計1學分aaaaa,其中:課內16學時、自主學習10學時aaaa;集中性實踐教學環節按每週爲1學分計算aaa;總學時學分最小單位爲0.5學分aaaa。

(四)課程體系設置

1.在課程體系構建上aaaa,按照公共課、專業基礎課、專業課、集中性實踐教學及素質拓展的架構設置aaaaa。且在公共課和專業基礎課的設置上aaaaa,要更加強調其服務於專業課的作用aaaa。

2.加強實踐環節教學aaaa,專科專業實踐教學(含非獨立設課的實踐)學分不少於總學分的40%aaaaa。

(五)課程內容設置

通過修訂aaaa,須切實解決課程設置中內容重疊的問題aaa。

1.公共課:該類課程是學校不同專業的學生均需修讀的課程aaaaa,是大學生知識結構和能力素質培養中的基礎部分aaaaa。此類課程包含思想政治理論課、公共英語課、計算機課、體育課、創新創業與就業指導課等aaaa。其中:公共英語課程安排在第一學年必修aaaa,2學時/周aaaa;體育課程安排在第一學年必修aaaa,第一學期爲指定項目修讀aaaaa,第二學期爲學生自選體育俱樂部項目修讀aaaa。

2.專業基礎課和專業課:全面進行內容整合、優化與調整aaaa。對相同(或相近)的課程aaaaa,對照課程教學大綱aaaaa,整合優化重疊的內容aaaaa;打破傳統的學科體系的課程設置模式aaaaa,實現課程設置結構與崗位任務相對接aaaa,突出專業技能課程的設置aaa;要充分考慮與學生職業資格證書考試內容相匹配、銜接aaa,幫助學生獲得相關職業證書aaa;以“能力本位”設置課程aaaaa,打破理論與實踐的“二元課程”模式aaa,着力培養學生綜合職業能力aaaa;確保專業基礎課和專業課的課時充分、合理aaaa。

四、相關要求

(一)各學院應組織專業教師aaa,在深入開展調查研究、充分研討論證的基礎上aaaaa,按照相關工作崗位(羣)的職業技能(素質)要求確定培養目標和規格aaaaa,構建課程體系方案aaaaa,認真做好普通專科專業人才培養方案的修訂工作aaa。6月底前完成所屬專科專業人才培養方案的修訂工作aaaa,並將打印稿及電子版報送教務處aaa。

(二)本次修訂的專科人才培養方案aaaaa,從2019級新生開始執行aaaaa。

 

附件:1.公共基礎課程一覽表.docx

2.數學類課程一覽表.docx

3.XX專業人才培養方案(模板).docx

4.編制課程代碼及說明.docx
 

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                                                                        2019年4月19日


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